O professor do ISEG e matemático Filipe Oliveira alertou hoje que o desempenho dos alunos portugueses do 8.º ano nas provas de internacionais de Matemática “é catastrófico” e apontou uma “descida violenta” de resultados nos últimos quatro anos.
Durante mais de 30 anos, Paula Pinto Pereira deu aulas sem habilitações literárias. A mulher, que alega ter concluído uma licenciatura, um mestrado e um doutoramento, contesta a sua expulsão do ensino no ano letivo passado.
As classificações médias dos alunos que foram à 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário foram negativas em três das 24 disciplinas avaliadas, incluindo Matemática A, uma das provas mais concorridas, segundo os resultados hoje divulgados.
As notas dos alunos melhoraram a metade das disciplinas, incluindo a Matemática, mas pioraram a Português e a Biologia e Geologia, a única disciplina com média negativa na primeira fase dos exames nacionais do secundário.
Metade dos alunos do 9.º ano de escolaridade que realizaram este ano a prova final de Matemática obteve nota negativa, inferior a 50%, divulgou hoje o Júri Nacional de Exames (JNE).
Os alunos do 9.º ano obtiveram este ano melhores resultados nas provas nacionais de Português, mas pioraram os seus desempenhos no exame de Matemática, quando comparados com os colegas que os realizaram no ano passado.
A Federação Nacional dos Professores (Fenprof) estima que a greve de docentes tenha impedido hoje a realização de cerca de 15 mil provas de aferição do 2.º ano em centenas de escolas.
A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) elogiou hoje a prova final da disciplina do 9.º ano, considerando-a "equilibrada, bem estruturada" e com "um nível de complexidade adequado".
Os alunos que escolherem cursos nas áreas ligadas às ciências e engenharias vão chegar mal preparados às universidades devido às mudanças nos currículos do ensino secundário, alerta o presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM).
Mudanças na Matemática do secundário vão entrar em vigor em 2024 e, a manterem-se propostas que entraram hoje em discussão pública, no 10.º ano os alunos dos diferentes cursos terão um “primeiro período de aulas muito semelhante”.
As propostas do que devem ser as aprendizagens da Matemática no ensino secundário entram hoje em discussão pública e defendem mudanças tais como ser uma disciplina “para todos” e que os alunos consigam utilizar no seu dia-a-dia.
Quatro cientistas venezuelanos afirmam ter resolvido a Hipótese de Riemann, que desde há mais de um século matemáticos de todo o mundo tentavam resolver, estando a aguardar o parecer da Academia de Ciências Físicas, Matemáticas e Naturais da Venezuela.
O matemático Jorge Buescu fala sobre a degradação do ensino em Portugal desde 2015, sobre investigação e até sobre a "Disneylândia" em que Lisboa se tem vindo a transformar.
O ensino da Matemática nas escolas está a ser alvo de uma revisão e prevê-se mudanças que serão implementadas de forma gradual, anunciou o secretário de Estado e da Educação, João Costa.
As notas melhoraram nos exames nacionais do 9.º ano, mas a maioria das escolas voltou a “chumbar”, segundo uma análise da Lusa, que mostra o sucesso académico dos alunos dos conservatórios e escolas de música.
As raparigas obtiveram melhores resultados finais no ensino secundário e nos exames nacionais em 2019, destacando-se em Matemática B e Desenho, enquanto os rapazes foram melhores em Geometria Descritiva e Inglês.
A última semana foi feita às curvas e contracurvas, com diversas medidas destinadas a conter a difusão da Covid-19 a serem tomadas, culminando com a declaração do estado de emergência.
A matemática vai passar a ter um Dia Internacional, que se celebrará em 14 de março a partir de 2020, foi hoje aprovado em sede da UNESCO, anunciou a Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM).
Quase 70% dos alunos que fizeram a prova final de Matemática do 9.º ano na 2.ª fase reprovaram, piorando face a 2018, ainda que a nota média no exame tenha subido, segundo dados oficiais hoje divulgados.
Português e Matemática registaram uma média positiva na 2.ª fase dos exames nacionais realizados pelos alunos internos, melhorando resultados face a 2018, de acordo com as estatísticas oficiais hoje divulgadas.
O Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) reconhece que uma pergunta do exame de Matemática Aplicada às Ciências Sociais pode ter soluções diferentes da previamente definida e garante que serão aceites todas as respostas “fundamentadas e cientificamente corretas”.
A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) classificou hoje o exame nacional da disciplina no ensino secundário como “uma prova pobre que não avalia de forma equilibrada a aprendizagem prevista no currículo”, deixando ainda críticas de facilitismo.
O Conselho Nacional de Educação recomendou retirar o exame nacional de Matemática como prova de acesso aos cursos de formação de professores do 1.º e 2.º ciclos, mas a proposta não tem o apoio dos pais nem do Governo.
